Educación y Formación

La educación, entendida en sentido amplio, constituye una herramienta de indudable utilidad para toda la población, facilitadora no sólo de la integración en el mercado laboral sino también de la integración social. En el ámbito de la discapacidad no cabe duda de que la formación dirigida a los futuros profesionales es de vital importancia, pues de su sensibilidad y formación sobre la atención a las personas con discapacidad dependerá en gran medida el éxito de los programas y servicios, tanto si se trata de programas específicos como si van dirigidos a la población general.

En este área se aborda la monitorización de datos y de información no estadística que permiten hacer un seguimiento de la situación y evolución de las personas con discapacidad y todo lo que las rodea, desde cinco grandes puntos de vista: educación inclusiva (un paso más allá de la integración educativa, que enfatiza la igualdad sobre la diferencia para dar cabida a las necesidades de todo el alumnado independientemente de sus condiciones de partida); educación especial (atención al alumnado con necesidades educativas especiales, bien sea en centros ordinarios o específicos); compensación de desigualdades en educación (introducción de mecanismos correctores para equilibrar situaciones desfavorables de partida); materiales curriculares (herramientas facilitadoras del proceso educativo, desde los libros de texto a las guías de acción, pasando por materiales de apoyo en diversos soportes); y formación continua (actualización permanente y aprendizaje a lo largo de toda la vida).

Para comprender la información aquí recogida no puede olvidarse que en educación la respuesta se articula desde el concepto de necesidades educativas especiales y no desde el punto de vista administrativo, de ahí la diferente consideración dada al tema de la discapacidad en este ámbito respecto al resto de áreas.