Trastornos generalizados del desarrollo

Sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Madrid de 17 de octubre de 2012 sobre valoración del grado de dependencia de un niño con autismo y discapacidad intelectual

La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia, en su artículo 26 define los grados de dependencia: "... a) Grado I . Dependencia moderada: cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo intermitente o limitado para su autonomía personal. b) Grado II.

INTERNACIONAL. Síndrome de Asperger ya no está en la guía de psiquiatría

La guía de diagnóstico que utilizan los psiquiatras de Estados Unidos ya no incluirá el ahora familiar término de síndrome de Asperger, y a los cambios emocionales a menudo acompañados de rabietas se les dará un diagnóstico científico llamado DMDD; pero la dislexia y otros trastornos de aprendizaje permanecerán en el manual.

Se trata de la primera modificación de importancia en casi 20 años a la guía de diagnóstico utilizada en el país.

Jornada de psicología positiva & discapacidad intelectual

Start: 13/12/2012

FEAPS Castilla y León ha iniciado una línea de trabajo, dentro del programa de Desventaja Social, siguiendo los parámetros de la psicología positiva. Un enfoque de la psicología que surge hace más de 10 años por parte de académicos e investigadores interesados en el estudio de los aspectos psicológicos positivos del ser humano.

Actualmente las principales líneas de investigación son las emociones y experiencias, los rasgos de personalidad, las relaciones, las intervenciones y las organizaciones positivas.

III Jornadas sobre Autismo Madrid Sur 'Niños y niñas con TEA, por una mejor calidad de vida presente y futura'.

Start: 12/12/2012

Por tercer año consecutivo, la Federación Autismo Madrid organiza, con la colaboración de la Asociaciones ProTGD, AFANYA TGD y SUMATE+A y con el apoyo de otras entidades vinculadas a este colectivo (AUTISMO ESPAÑA, AETAPI,…) unas jornadas específicas sobre Autismo dirigidas a la población del Sur de la Comunidad de Madrid.

ESTADOS UNIDOS. La contaminación ambiental y el riesgo de autismo

Los investigadores de la Universidad de California del Sur (USC) y el Hospital Infantil Los Ángeles creen que el cerebro del feto que se está desarrollando puede resultar afectado por la calidad del aire que la madre respira.

La investigación, publicada en Archives of General Psychiatry (Archivos de Psiquiatría General), estudió los efectos de la contaminación vinculada al tráfico en el feto en desarrollo y los niños de hasta un año que vivían cerca de áreas con altos niveles de exposición.

Conclusiones del Congreso de AETAPI sobre la inclusión de las personas con TEA

La inclusión es un derecho irrenunciable de todos y para todos y debe figurarse que con la contribución de nuestras intervenciones se logren resultados personales valorados y significativos en la vida cotidiana tanto de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) como de sus familias.

ATTEM

MISIÓN
la misión principal de ATTEM consiste en ofrecer a niños y niñas con algún tipo de disfunción, discapacidad o riesgo de padecerla, y a sus familias, una serie de servicios terapéuticos-educativos y otros servicios relacionados que aboguen por la mejora de su calidad de vida.

VALORES:
1.-Profesar el máximo respeto hacia nuestros usuarios, asociados, trabajadores y voluntarios.
2.-Basar las relaciones interpersonales en términos de confidencialidad, cordialidad, calidez, humanidad y cercanía.

II Jornadas Multidisciplinares de Trastornos del Espectro Autista: Alteraciones en Alimentación

Start: 08/02/2013

End: 09/02/2013

Desde ATTEM han organizado las II Jornadas Multidisciplinares de Trastornos del Espectro Autista: Alteraciones en Alimentación, con un abordaje teórico-práctico e impartidas por profesionales del campo de la medicina, nutrición, psicología y terapia ocupacional, todos ellos especializados en autismo. Las jornadas están reconocidas de interés científico sanitario por la Conselleria de Sanitat de la Comunidad Valenciana.

El objetivo es dar a conocer la metodología de intervención terapéutica y las últimas investigaciones en nutrición en personas con autismo.

Manual de teoría de la mente para niños con autismo. Ejercicios, materiales y estrategias

Las personas tienen la habilidad automática de atribuir deseos, intenciones, emociones y estados de conocimiento o pensamientos a otras personas y darse cuenta de que son distintas a las propias. Sin embargo, las personas con autismo presentan dificultades para darse cuenta de lo que piensa o cree otra persona, por lo que las conductas ajenas resultan imprevisibles, sin sentido y difíciles de comprender. Esta falta de habilidad hace que sea muy difícil ponerse en el lugar del otro por lo que muchos niños y niñas no suelen ser empáticos.

INTERNACIONAL. Entender la cultura para comprender el autismo

En Sudáfrica no se acostumbra que los niños miren a los adultos a los ojos. Se considera irrespetuoso. Pero que un pequeño no mire a los ojos a los adultos es una de las características de déficit social que la medicina occidental suele buscar en niños con síntomas de autismo. Y al notarlo, suelen inclinarse por un diagnóstico positivo.

¿Cómo hace, entonces, la medicina de Europa y Estados Unidos -que han liderado los estudios de la afección- para identificar casos de autismo en niños sudafricanos?

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